රෂිකා හෙන්නායක සැප්තැම්බර් 05, කොළඹ LNW :
ඕස්ට්‍රේලියානු ශිෂ්‍ය වීසා බලපත්‍රවල තීරණාත්මක වෙනසක්: කළමනාකරණ පාඨමාලාවකට තහංචි වැටෙයි
ඕස්ට්‍රේලියාවේ ජාත්‍යන්තර අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය මේ වන විට දැවැන්ත ප්‍රතිපත්තිමය හැරවුම් ලක්ෂ්‍යයකට එළඹ තිබේ. විශේෂයෙන්ම 'Ghost Colleges' හෙවත් වීසා ලබා ගැනීම සඳහාම පමණක් පවත්වාගෙන යනු ලබන ආයතන සහ ප්‍රමිතියෙන් තොර පාඨමාලා මගින් පද්ධතියේ ගෞරවයට වන හානිය වැළැක්වීම සඳහා ඇල්බනීස් රජය දැඩි නියාමන පිළිවෙතක් අනුගමනය කරමින් සිටී.
ඉලක්කගත කළමනාකරණ පාඨමාලාව
ඕස්ට්‍රේලියානු බලධාරීන් විසින් නව ජාත්‍යන්තර සිසුන් ලියාපදිංචි කිරීම වහාම අත්හිටුවීමට පියවර ගෙන ඇත්තේ BSB80120 - Graduate Diploma of Management (Learning) නැමැති විශේෂිත කළමනාකරණ පාඨමාලාව සඳහාය. ජ්‍යෙෂ්ඨ විශ්ලේෂකයෙකු ලෙස මා දකින පරිදි, මෙම පාඨමාලාවට එරෙහිව මෙවැනි දැඩි තහංචියක් පැනවීමට ප්‍රධාන වශයෙන් කරුණු තුනක් බලපා තිබේ.
- වීසා අනිසි භාවිතය: අදාළ පාඨමාලාව සැබෑ අධ්‍යාපන අරමුණුවලින් බැහැරව, හුදෙක් ශිෂ්‍ය වීසා ලබාගැනීමේ මාර්ගයක් ලෙස අනිසි ලෙස භාවිතා කරන බවට හඳුනාගැනීම.
- ඉහළ ප්‍රතික්ෂේප කිරීමේ අනුපාත: මෙම පාඨමාලාව සඳහා ඉදිරිපත් කෙරෙන වීසා අයදුම්පත් සලකා බැලීමේදී ඒවා ප්‍රතික්ෂේප වීමේ ඉතා ඉහළ ප්‍රවණතාවක් පැවතීම.
- පාඨමාලා සම්පූර්ණ නොකිරීම: ලියාපදිංචි වන සිසුන් සැලකිය යුතු සංඛ්‍යාවක් අදාළ පාඨමාලාව නිසි පරිදි සම්පූර්ණ කිරීමට අපොහොසත් වීම.
රජයේ දැඩි පිළිවෙත සහ නව බලතල
ඇල්බනීස් රජය ජාත්‍යන්තර අධ්‍යාපන පද්ධතියේ ගෞරවය සහ විශ්වාසනීයත්වය සුරැකීම සඳහා උපරිම නියාමන ක්‍රියාමාර්ග ගැනීමට තීරණය කර ඇත. මෙම තීරණය රජය සතු නව නීතිමය බලතල ප්‍රථම වරට ප්‍රායෝගිකව භාවිත කිරීමක් ලෙස සනිටුහන් වේ. රජයේ මෙම තීරණාත්මක පියවර පිළිබඳව නිකුත් වූ නිල ප්‍රකාශය පහත දැක්වේ..
"ඕස්ට්‍රේලියාවේ ජාත්‍යන්තර අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රයේ සහ ශිෂ්‍ය වීසා පද්ධතියේ ගෞරවනීයත්වය පිළිබඳ ගැටලු මතු කරන පාඨමාලා අත්හිටුවීමට හෝ අවලංගු කිරීමට ලබා දී ඇති නව බලතල ප්‍රථම වරට භාවිත කිරීම මෙම තීරණය මගින් සනිටුහන් වේ."
අධ්‍යාපන ආයතනවලට වන බලපෑම
මෙම නියාමන තීරණයත් සමඟ BSB80120 පාඨමාලාව පවත්වනු ලබන අධ්‍යාපන ආයතනවලට සෘජු සහ දැඩි බලපෑම් එල්ල වේ. අදාළ ආයතන සතු ‘Commonwealth Register of Institutions and Courses for Overseas Students’ (CRICOS) ලියාපදිංචිය මෙහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ස්වයංක්‍රීයවම අත්හිටුවීමට හෝ අවලංගු කිරීමට පියවර ගනු ඇත. මෙහිදී අදාළ ආයතනවලට කිසිදු නිදහසට කරුණක් ඉදිරිපත් කිරීමට ඉඩක් නොලැබෙන පරිදි මෙම දඬුවම ක්‍රියාත්මක වීම මගින් රජයේ පවතින දැඩි ස්ථාවරය මනාව පැහැදිලි වේ.
මෙම ක්‍රියාමාර්ගය ජාත්‍යන්තර අධ්‍යාපන පද්ධතියේ ගුණාත්මකභාවය තහවුරු කිරීමේ එක් පියවරක් පමණක් වන අතර, ඉදිරියේදී තවත් පාඨමාලා කෙරෙහි මෙවැනි ඉලක්කගත තහංචි පැනවීමේ ඉහළ සම්භාවිතාවක් පවතී. ඕස්ට්‍රේලියාව දැන් වැඩි අවධානයක් යොමු කරන්නේ සිසුන් ප්‍රමාණයට වඩා පද්ධතියේ ගුණාත්මකභාවය සහ නීත්‍යානුකූලභාවය කෙරෙහි බව පැහැදිලිය.
