අධ්‍යාපන ක්ෂේත්රයේ නැගී එන තාක්ෂණයන් ඵලදායී ලෙස භාවිතා කිරීමේ අරමුණින් අධ්‍යාපනයේ ඩිජිටල් පරිවර්තනය සඳහා වූ ජාතික ප්‍රතිපත්තියක් ශ්‍රී ලංකාව ළඟදීම හඳුන්වා දීමට නියමිත බව අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශ ආරංචි මාර්ග පවසයි.
ඩිජිටල් පරිවර්තනය සෑම ක්ෂේත්‍රයකම දැඩි බලපෑමක් ඇති කරයි. අධ්‍යාපනයට එහි බලපෑම නොසලකා හැරිය නොහැක. අධ්‍යාපන ක්ෂේත්රයේ නැඟී එන තාක්ෂණයන් ඵලදායී ලෙස භාවිතා කිරීම, වැඩි ප්‍රවේශ්‍යතාව, දැරිය හැකි මිල සහ ලබා ගැනීමේ හැකියාව තුළින් නව නිපුණතා සහ නිපුණතා පෝෂණය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන ආකාරයෙන් ඉගෙන ගන්නන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම් හැකියාවන් පුළුල් කිරීමට පහසුකම් සපයයි.
මෙය සාක්ෂාත් කර ගත හැක්කේ නව්‍ය ඉගෙනුම් අවස්ථා සඳහා පහසුකම් සැලසීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්ති පරිවර්තනයක් තුළින් පමණක් බව අමාත්‍යාංශයේ ජ්‍යෙෂ්ඨ නිලධාරියා පෙන්වා දෙයි. රටේ අධ්‍යාපන ක්‍රමය තාක්ෂණය සමඟ මුසු කිරීමේ ජාතික වැදගත්කම හඳුනා ගනිමින් ශ්‍රී ලංකා තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ නියෝජිතායතනය (ICTA) අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය සමඟ එක්ව නව ප්‍රතිපත්තියක අවශ්‍යතාව පිළිබඳව දැනුවත් කිරීම සඳහා වැඩමුළු තුනකින් සමන්විතය.
මෙම ප්‍රතිපත්තිය යනු පාසල්, විශ්වවිද්‍යාල, වෘත්තීය ආයතන සහ අනෙකුත් උසස් අධ්‍යාපන ආයතනවල පවතින ගැටළු පිළිබඳව විශේෂ අවධානයක් යොමු කරමින් වැඩමුළු මාලාවේදී ප්‍රකාශ කරන ලද අදහස්, අදහස් සහ අදහස්වල සෘජු ප්‍රතිඵලය සහ ඒවාට විසඳුම් සෙවීමේ ක්‍රම සොයා ගැනීමයි.
අධ්‍යාපනයේ අපේක්ෂිත ඩිජිටල් පරිවර්තනය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ප්‍රතිපත්ති විධානයන් සමඟ සම්බන්ධ වූ ප්‍රධාන අවධානය යොමු කළ ක්ෂේත්‍ර දහනවයක් ප්‍රතිපත්ති ලේඛනය යෝජනා කරයි. ප්‍රතිපත්තියේ ඉස්මතු කර ඇති සමහර ප්‍රධාන ක්ෂේත්‍රවලට ඇතුළත් වන්නේ; අධ්‍යාපනයේ ඩිජිටල් පරිවර්තනය, ප්‍රායෝගිකව ඩිජිටල් අධ්‍යාපනයයි. මෙම ක්‍රියාමාර්ගය ක්‍රියාවට නංවා ඇත්තේ, සම්පත්, ස්වයං ඉගෙනුම්, ඉගෙනුම් කළමනාකරණ පද්ධති, ඩිජිටල් අවකාශයේ ආරක්ෂාව සහ සිසුන්, පරිපාලන කාර්ය මණ්ඩලය, ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන්ගේ කුසලතා සංවර්ධනය සමඟින් සිසුන්ට ඩිජිටල්කරණය වූ පරිසරයක් නිර්මාණය කරමිනි.
සම්බන්ධතාවය, අන්තර්ගතය, ධාරිතා හිඩැස්, නව සාමාන්‍ය තත්ත්වය තුළ පාසල් අධ්‍යාපනයේ ප්‍රධාන බාධාවන් ලෙස හඳුනාගෙන ඇත.
රෂිකා හෙන්නායක
